为进一步提升学工队伍专业能力，切实增强辅导员精准研判、妥善处置学生心理问题的实战能力，5月7日，我院在翰院208培训室举办学生心理问题研判及处置方法专题培训。基础教学部心理教研室副主任赵燕老师主讲，她长期从事学生心理研究，具有丰富的一线辅导经验。全体学工团队参加培训，围绕设美学生心理特点共研育人策略，切实提升心理工作实效。

 精准识别

筑牢心理防护第一道防线

 本次培训讲解了识别有心理问题学生的方法，强调辅导员需立足日常观察，重点关注学生的情绪起伏、行为表现、人际交往及学业状态，同时结合艺术类学生的特质，为辅导员提供了针对性识别技巧，引导辅导员对学生心理异常做到早察觉、早关注。

 明晰类别

掌握常见心理问题症状

 针对大学生群体，梳理了常见的心理问题，包括适应障碍、焦虑、抑郁、人际关系困扰等类型，详细解读了各类心理问题的典型症状，清晰区分了正常情绪波动与心理问题的界限，助力辅导员精准判断学生的心理状态。

 科学干预

规范心理危机处置流程

 针对大学生心理危机的干预工作，结合实际问题，向辅导员详细讲解了危机分级标准、识别要点及科学干预流程，明确了辅导员在危机处置中的具体职责，拆解了危机应对的核心步骤，切实提升了辅导员的危机处置能力。

 以法育人

明确工作规范与责任边界

 本次培训坚持以法育人原则，明确了学生心理工作的核心准则，结合典型案例，为辅导员拆解了日常心理疏导、危机事件应对的沟通话术与操作步骤，进一步规范了心理工作流程，明确了辅导员的岗位职责，有效提升了辅导员的专业疏导能力。

 培训结束后，全体辅导员围绕培训内容展开热烈交流。大家结合工作实际，分享经验与困惑，就心理问题识别难点、沟通技巧、干预方法等深入探讨，赵燕老师逐一解答，现场氛围浓厚。

此次专题培训进一步提升了辅导员的心理育人专业能力，为我院构建精准化的学生心理健康教育体系奠定基础。未来，我院将持续深耕心理育人工作，坚持以心育心、以美润心，助力每一位学子身心健康、全面发展。

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